Programa general

Es importante consultar los programas por Área en donde se detallan las actividades específicas por cada una de las áreas temáticas del Congreso, que incluyen conferencias, paneles, presentación de libros, ponencias y casos.

Mayo 29 (martes)	Mayo 30 (miercoles)	Mayo 31 (jueves)	Junio 01 (viernes)
	Inauguración 9:00 – 9:30 horas
	Conferencia Inaugural 9:30 – 11:15 horas	Conferencia magistral 9:00 – 10:45 horas	Conferencia magistral 9:00 – 10:45 horas
	Receso 11:15 -11:45 horas	Receso 10:45 – 11:15 horas	Receso 10:45 – 11:15 horas
	Mesas de diálogo 11:45 – 14:00 horas	Mesas de diálogo 11:45 – 14:00 horas	Análisis de casos y coloquio de egresados de posgrados en educación. 11:15 – 13:15 horas
	Comida 14:00 – 15:00 horas	Comida 14:00 – 15:00 horas	Conferencia de clausura 13:15-15:00
Registro al congreso y entrega de materiales 9:00 a 19:00 horas	Conferencia por área temática 15:00 – 17:00 horas	Panel por área temática 15:00 – 16:30 horas
Talleres 15:00 – 19:00 horas		Presentación de libros 16:30-17:30
Coctel de bienvenida 19:00 – 21:00 horas	Conferencia Magistral 17:00 – 19:00 horas	Conferencia Magistral 17:30 – 19:00 horas

Programa por área

La descripción detallada de cada una de las actividades por área temática (paneles, mesas de diálogo y análisis de casos), la asignación de espacios y comentaristas para la presentación de libros, se entregará a cada participante al momento de su registro el día martes 29 de mayo de 2012 de 9:00 a 19:00 horas en el Centro de Convenciones, sito en: Av. Tecnológico 1900, esq. con Escudero a fin de que pueda programar las actividades de su interés.

COORDINACION DE ÁREAS TEMÁTICAS

Javier Tarango Ortiz, Patricia Murguía y Gina Zesati Pereyra

ÁREA TEMÁTICA 1

La innovación pedagógica y la formación en el enfoque por competencias

Coordinación: Rigoberto Marín Uribe y Olga Hernández

Conferencias	Panel	Presentación de libros	Mesas de diálogo	Coloquios
Conferencia: “M-DECA: Un modelo para desarrollar y evaluar competencias académicas en el aula” Conferencista: Isabel Guzmán Ibarra. Universidad Autónoma de Chihuahua. Miércoles 30 de mayo 15:00 a 17:00 hrs.	Panel: “Experiencias innovadoras en el trabajo por competencias: retos y oportunidades” Panelistas: Rigoberto Marín Uribe. Universidad Autónoma de Chihuahua. Julio Quintana Grado. Universidad Autónoma de Chihuahua. Yolanda Reyna. Educación Básica Marisa Ysunza Breña. Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Xochimilco Sergio Dávila Esquivel. Universidad Autónoma de San Luis Potosí Moderador de Panel: Eva América Mayagoitia Padilla Jueves 31 de mayo 15:00 a 16:30 hrs.	Libro: “La evaluación de competencias docentes en la educación superior” Editorial: Juan Pablos Editor. Año: 2012. México Coordinadores: Edith Cisneros Chacón (UADY) Benilde García Cabrero (UNAM) Edna Luna Serrano (UABC) Rigoberto Marín Uribe (UACH) Jueves 31 de 16:30 a 17:30 hrs	Moderadora: Gina Zesati Pereyra y Rosa María Breach Velducea Miércoles 30 y jueves 31 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs.	Conferencia: Conferencista: Concepción Barrón Tirado. Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación-Universidad Nacional Autónoma de México. Moderador: Raúl Alfaro Navarro Viernes 1 de junio 11:15 a 13:15 hrs.

ÁREA TEMÁTICA 2

Procesos de educomunicación y la integración de las TIC en la educación

Coordinación: Jorge Abelardo Cortés Montalvo

Conferencias	Panel	Presentación de libros	Mesas de diálogo	Coloquios
Conferencia: “ ” Conferencista: Enrique Ruiz Velasco. Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación-Universidad Nacional Autónoma de México Miércoles 30 de mayo 15:00 a 17:00 hrs. Conferencia: “Ámbitos y niveles de la competencia comunicativa en el entorno académico” Conferencista: Jorge Abelardo Cortés Montalvo. Universidad Autónoma de Chihuahua Jueves 31 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs	Panel: “Los ámbitos de la competencia comunicativa” Panelistas: Fernando Martínez Reyes Javier Tarango Ortiz Javier Horacio Contreras Orozco Jorge A. Cortés Montalvo Arturo Rico Bovio Universidad Autónoma de Chihuahua Moderador de Panel: José Antonio García Pérez Jueves 31 de mayo de 15:00 a 16:30 hrs	Libro: “Didáctica básica para la alfabetización informacional” Editorial: Alfagrama Año: 2012 País: Argentina Autores: Javier Tarango y Gabriela Mendoza-Guillén Jueves 31 de 16:30 a 17:30 hrs Libro: “Competencias interdisciplinarias en comunicación e información.” Editorial: ICONO 14. U. Complutense de Madrid. Año: 2012. País: España Coordinadora: Carmen Marta Lazo.	Moderador: Jorge Abelardo Cortés Montalvo Miércoles 30 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs.	Coloquio: “Indicadores de producción/comunicación científica: análisis comparativo de la UACH y otras universidades públicas mexicanas” y “Tecnología digital aplicada a la educación” Ponentes: Javier Tarango Ortiz, José Refugio Romo González y Fernando Martínez Reyes. Universidad Autónoma de Chihuahua Moderador: Elizabeth Carrillo Vargas Viernes 1 de junio 11:15 a 13:15 hrs.

ÁREA TEMÁTICA 3

Historia e historiografía de la educación

Coordinación: Francisco Alberto Pérez Píñón

Conferencias	Panel	Presentación de libros	Mesas de diálogo	Coloquios
Conferencia: “Tradiciones en el origen del uso didáctico de los textos con imágenes (siglo XVII), Juan Amós Comenio y otros contemporáneos suyos”. Conferencista: María Esther Aguirre Lora. Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación-Universidad Nacional Autónoma de México. Jueves 31 de mayo de 15:00 a 16:30 hrs	Panel: “Rescate historiográfico de la educación en Chihuahua” Panelistas: Rosa Isela Coronado Rodarte Jesús Adolfo Trujillo Holguín Guillermo Hernández Orozco Martha Larios Guzmán. Universidad Autónoma de Chihuahua Isabel Arcudia García. Moderador de Panel: José Luis Evangelista Márquez. Miércoles 30 de mayo 15:00 a 17:00 hrs.	Libro: “Debates por la Historia” Editorial: UACH Año: 2012 País: México Autores: Jesús Adolfo Trujillo Holguín. Francisco Alberto Pérez Piñón Rosa Isela Coronado Rodarte Martha Esther Larios Guzmán Isabel Arcudia García Guillermo Hernández Orozco. Jueves 31 de 16:30 a 17:30 hrs	Moderadores: Guillermo Hernández Orozco. Francisco Alberto Pérez Piñón. Jueves 31 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs.	Coloquio: “Debates epistemológicos” Ponentes: Paradigmas Historiográficos. Francisco Alberto Pérez Piñón. Universidad Autónoma de Chihuahua Miércoles de mayo de 11:45 a 14:00 hrs. Epistemología e Investigación Educativa Rigoberto Martínez Escárcega. Centro de Investigación y Docencia de los Servicios Educativos del Estado de Chihuahua. Viernes 1 de junio 11:15 a 13:15 hrs. Moderadores: Martha Larios Guzmán y Jesús Adolfo Trujillo Holguín

ÁREA TEMÁTICA 4

Procesos de aprendizaje individual y organizacional

Coordinación: Gerónimo Mendoza Meráz

Conferencias	Panel	Presentación de libros	Mesas de diálogo	Coloquios
Conferencia: El cambio educativo orientado al aprendizaje. Conferencista: Eduardo Flores Kastanis Miércoles 30 de mayo 15:00 a 17:00 hrs.	Panel: “Investigación integral del aprendizaje en la escuela”. Panelistas: María Amelia Reyes Seáñez. Gerónimo Mendoza Meráz Eduardo Flores Kastanis Federico Ortega Estrada Moderador de Panel: Gerónimo Mendoza Meráz. Jueves 31 de mayo de 15:00 a 16:30 hrs	Libro: “Formación de docentes en el Noroeste de México” Autores: Luz Jiménez.	Moderador: Aída Rodríguez Andujo Eduardo Flores Kastanis Miércoles 30 y jueves 31 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs.	Coloquio: El Modelo Educativo “Integra” Ponente: Daniel García Coello. Universidad Regional del Norte. Moderador: Julio López Díaz Jueves 31 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs Miércoles 11:45 a 14:00 horas

ÁREA TEMÁTICA 5

Formación y desarrollo profesional de docentes

Coordinación: Carmen Julia Aguirre Santana, Esteban García Hernández y Andrés Salazar Dzib

Conferencias	Panel	Presentación de libros	Mesas de diálogo	Coloquios
Conferencia: “Formación virtual, las puertas abiertas a un futuro incierto” Conferencista: Carlos Enrique Armendáriz Gutiérrez Miércoles 30 de mayo 15:00 a 17:00 hrs.	Panel: “La formación docente: desafíos, experiencias y retos" Panelistas: Manuel Alberto Navarro Weckman Mario Héctor Salazar Villegas Rocío Viridiana González Cruz Moderador de Panel: María Concepción Franco Rosales Jueves 31 de mayo de 15:00 a 16:30 hrs	Libro: “La problemas del docente, una mirada sistémica” Autor: Sergio Antonio García Flores	Moderadora: Carmen Julia Aguirre Santana Miércoles 30 y jueves 31 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs.	Coloquio: “Experiencias de análisis de prácticas docentes videograbadas” Ponentes: Directivos y docentes de la 91 zona escolar del nivel primaria Directivos y docentes del Colegio de estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chihuahua Moderador: Esteban García Hernández Viernes 1 de junio 11:15 a 13:15 hrs.

ÁREA TEMÁTICA 6

Cuerpos Académicos y redes temáticas de colaboración

Coordinación: Jesús Benjamín Castañeda Cortés y Romelia Hinojosa Luján

Conferencias	Panel	Presentación de libros	Mesas de diálogo	Coloquios
Conferencia: “ ” Conferencista: Benjamín Castañeda Cortés Universidad Autónoma de Sinaloa Jueves 31 de mayo de 15:00 a 16:30 hrs	Panel: “Los cuerpos académicos y la productividad de los académicos en la educación superior” Panelistas: Evangelina Cervantes Holguín. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Efrén Viramontes Anaya. Escuela Normal Rural “Ricardo Flores Magón” Rigoberto Marín Uribe. Universidad Autónoma de Chihuahua. Benjamín Castañeda Cortés. Universidad Autónoma de Sinaloa. Moderador de Panel: Romelia Hinojosa Luján Miércoles 30 de mayo 15:00 a 16:30 hrs.	Libro: “Los cuerpos Académicos del PROMEP. Una valoración de su política y el trabajo en redes”. Coordinador: Jesús Benjamín Castañeda Cortés. Editorial: Universidad Autónoma de Sinaloa País: México	Moderador: Romelia Hinojosa Luján Jueves 31 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs.	Coloquio: “Redes de colaboración temática. Experiencias y retos” Ponentes: Isabel Guzmán Ibarra. Universidad Autónoma de Chihuahua. Juan Abelardo Rodulfo Gocobachi. Centro de Actualización del Magisterio. Eva Méndez Salcido. Escuela Normal Superior “José E. Medrano”. Benjamín Castañeda Cortés. Universidad Autónoma de Sinaloa. Moderadora: Romelia Hinojosa Luján Miércoles 30 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs.

ÁREA TEMÁTICA 7

Educación y multiculturalismo

Coordinación: Carlos González Herrera, Silvia Aguirre Lares y Eva América Mayagoitia Padilla

Conferencias	Panel	Presentación de libros	Mesas de diálogo	Coloquios

ÁREA TEMÁTICA 8

Educación y salud

Coordinación: Luz Esther Olvera Chávez y Luz Helena Sanín

Conferencias	Panel	Presentación de libros	Mesas de diálogo	Coloquios
Conferencia: “Las visiones acerca de la salud y la formación de profesionales” Conferencista: Luz Esther Olvera Chávez Universidad Autónoma de Chihuahua. Jueves 31 de mayo de 15:00 a 16:30 hrs	Panel: “formación de recursos humanos en salud” Panelistas: Rosario Valdez (Escuela Libre de Psicología A.C. Víctor Gómez Moreno Facultad de Medicina-Universidad Autónoma de Chihuahua Mónica Herrera. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Sandra Luévano Ford Facultad de Enfermería y Nutriología. Universidad Autónoma de Chihuahua Moderador de Panel: Luz Helena Sanín Aguirre Miércoles 30 de mayo 15:00 a 17:00 hrs.	Libro: “Género, salud y ambiente laboral” Editorial: UACH-INE Autora: Luz Helena Sanin Aguirre Libro: “Trastornos y enfermedades crónicas. Una aproximación psicológica”. Autores: José Luis Ybarra Sagarduy Juan José Sánchez Sosa Julio Alfonso Piña López	Moderadora: Luz Esther Olvera Chávez Jueves 31 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs.	Coloquio: “La Educación integral: extensiones del aula” Fernando Tiscareño González Angélica Pérez Bonilla Miguel Conchas Ramírez Andrés Payan Jones Imelda Alcalá-Sánchez Moderador: Martha Céspedes Delgado Miércoles 30 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs

ÁREA TEMÁTICA 9

Educación y aprendizaje en lenguas y literatura

Coordinación: Ana Cecilia Villarreal, Frank Malgesini, Mónica Torres Torrija y Humberto Payán

Conferencias	Panel	Presentación de libros	Mesas de diálogo	Coloquios
Conferencia: Lenguaje de poder, lenguaje de deseo: perspectivas críticas de la expansión global del inglés Conferencista: Minerva Torres Olave	Panel: “¿Chihuahua Bilingüe?: nuevos retos de la enseñanza de lenguas” Panelistas: Carla M. Armendáriz Sonza. Coordinadora general del diplomado de inglés. FFYL-UACH Consuelo Imelda Aguilar Cereceres. Coordinadora académica del programa nacional de inglés. Ana Lilia Valencia Prado. Coordinación de acreditación y relaciones internacionales de la ULSA. Rosario Salas Beall. Coordinadora de servicios de relaciones internacionales UACH Miércoles 30 de mayo 15:00 a 17:00 hrs.	Libro: "El estudiante de lenguas como etnógrafo" Editores: Ana Cecilia Villarreal Frank Malgesini Editorial UACH Año 2012	Moderador: Frank Malgesini Miércoles 30 y jueves 31 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs.

ÁREA TEMÁTICA 10

Educación y participación ciudadana

Coordinación: Fernando Sandoval Salinas y Alma Armendáriz

Conferencias	Panel	Presentación de libros	Mesas de diálogo	Coloquios
Conferencia: “ ” Conferencista: Juan Manuel Piña Osorio Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación-Universidad Nacional Autónoma de México Miércoles 30 de mayo 11:45 a 14:00 hrs.	Panel: “Las enseñanzas de un programa de cultura de la legalidad” Panelistas: Invitados especiales en cultura de la legalidad y prevención del delito con participación ciudadana bajo la meta de discutir realidades actuales en estos rubros y su vínculo con el quehacer universitario. Jueves 31 de mayo de 15:00 a 16:30 hrs	Libro: “Diagnósticos barriales sobre seguridad, convivencia y cohesión social” Autor: Fernando Sandoval Salinas Jueves 31 de 16:30 a 17:30 hrs	Moderadora: Alma Armendáriz Miércoles 30 de 15:00 a 17:00 hrs.	Conferencia: “Atención a la violencia escolar” Conferencista: Imelda Alcalá Sánchez. Universidad Autónoma de Chihuahua Jueves 31 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs

ÁREA TEMÁTICA 11

Educación y género

Coordinación: Ma. Teresa Montero

Conferencias	Panel	Presentación de libros	Mesas de diálogo	Coloquios
Conferencia: “Una aproximación sociocultural a la interseccionalidad del género y la inclusión de los y las diferentes” Conferencista: Clara Rojas Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Conferencia: “Para una masculinidad no machista y la equidad social. Didáctica de género, estrategias educativas y experiencias de intervención” Conferencista: Alfredo Limas Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Miércoles 30 de mayo 15:00 a 17:00 hrs.	Panel: “Investigación educativa y brechas de género” Panelistas: Dr. Alfredo Limas Dra. Alicia Moreno Dra. Graciela Manjarrez Moderador de Panel: Alfredo Limas Jueves 31 de mayo de 15:00 a 16:30 hrs	Libro: “Seguridad y equidad social y de género” Editorial: UACJ-INDESOL Año: 2010 País: México Autores: Alfredo Limas Hernández y Myrna Limas Hernández	Moderador:	Coloquio: “Campos y retos de la educación de género” Ponentes: Patricia Reséndiz Rosalba Robles Patricia Hernández Myrna Limas Carmen Julia Aguirre Santana Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Moderador: Myrna Limas Miércoles 30 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs.

ÁREA TEMÁTICA 12

Juventud y educación

Coordinación: Ma. Teresa Montero

Conferencias	Panel	Presentación de libros	Mesas de diálogo	Coloquios
Conferencia: “ ” Conferencista: J. M. Valenzuela. (COLEF) Conferencia: “Las y los jóvenes frente a la escuela: límites y potenciales para su constitución como sujetos sociales” Conferencista: Teresa Almada Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Jueves 31 de mayo de 15:00 a 16:30 hrs	Panel: “Experiencias innovadoras en la relación educación-juventud” Panelistas: Erick Ponce Jorge Burciaga Salvador de Anda Moderadora: Dora Aguilar Miércoles 30 de mayo 15:00 a 17:00 hrs.	Libro: “CASA: la maduración de una propuesta de desarrollo juvenil” Editorial: UACJ Año: 2010 País: México Autora: Teresa Almada Libro: “UNM, transparencia de las universidades IFAE” Editorial: UACJ Año: 2010 País: México Autor: Francisco Javier Sánchez Carlos. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez		Coloquio: “ Educación y juventud: problemas, reflexiones y desafíos” Ponentes: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Moderadora: Ma. Teresa Montero Miércoles 30 de mayo de 11:45 a 14:00 hrs.

Conferencias magistrales

Conferencista	Institución	Título	Fecha
Umberto Margiotta	Universidad Ca’ Foscari, Venecia, Italia	Educational Research: the Italian case in the European context	Mayo 30 (miércoles) 9:30–11:15 horas
Alicia Inciarte e Ilya Casanova	Universidad de Zulia, Venezuela	Integralidad en la formación por competencias	Mayo 30 (miércoles) 17:00 – 19:00 horas
Xavier Roegiers y Alexia Peyser	Universidad de Lovaina – BIEF, Bélgica	El enfoque por competencias en las reformas de la educación pública.	Mayo 31 (jueves) 9:00 – 10:45 horas
Mario Díaz Villa	Universidad del Valle. Cali, Colombia	Globalización, flexibilidad y competencias en la educación superior: una perspectiva crítica.	Mayo 31 (jueves) 17:30 – 19:00 horas
Lourdes Chehaibar Neder	Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación - Universidad Nacional Autónoma de México		Junio 1 (viernes) 9:00 – 10:45 horas
Carles Monereo Font	Universidad Autónoma de Barcelona. Barcelona, España	Identidad profesional docente y formación del profesorado	Junio 1 (viernes) 13:15 – 15:00 horas

Talleres

Todos los talleres se realizarán en la Facultad de Filosofía y Letras el martes 29 de mayo en horario vespertino (15:00 a 19:00 horas).

Número	Taller	Instructor	Coordinado por:
1	Como desarrollar competencias profesionales en estudiantes de ingeniería	Irene Nevarez Burgueño. Instituto Tecnológico de Chihuahua	ITCH
2	Competencia y competencias en la formación profesional	Mario Díaz Villa. Universidad del Valle. Colombia.	CID
3	Competencias: una propuesta desde la pedagogía de la integración	Xavier Roegiers y Alexia Peyser. Universidad de Lovaina–BIEF, Bélgica.	CONACYT- FONDOS MIXTOS
4	Construcción de secuencias de aprendizaje para el desarrollo y evaluación de competencias	Julio Quintana Grado y Víctor Hugo Ramos Sánchez. Facultad de Ciencias Químicas. Universidad Autónoma de Chihuahua	UACH
5	Construcción del portafolio electrónico mediante Flash	Lino Carrillo Villalobos. Facultad de Ingeniería. Universidad Autónoma de Chihuahua	TEC Milenio
6	Construyendo nuevas prácticas educativas con la juventud.	Elsa Patricia Hernández y Arturo Gutiérrez. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.	UACJ
7	Diseño curricular transversal en el enfoque por competencias	Alicia Inciarte e Ilya Casanova. Universidad de Zulia, Venezuela	UAD
8	Diseño de libros electrónicos interactivos	Humberto Blanco Vega y Martha Ornelas Contreras. Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte. Universidad Autónoma de Chihuahua	ELPAC
9	Educación comunitaria: construcción de recursos para su estudio	Raúl Alfaro Navarro. Secretaría de Educación, Cultura y Deporte.	IEE
10	Educación humanística. Un enfoque acerca de la violencia	César Sotelo Gutiérrez. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Autónoma de Chihuahua	REDIECH
11	El cambio educativo orientado al aprendizaje	Gerónimo Mendoza Meráz Eduardo Flores Kastanis. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Autónoma de Chihuahua	ITCH II
12	El empleo del estilo APA en la redacción científica	Javier Tarango Ortiz, José Refugio Romo González y Patricia Murguía. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Autónoma de Chihuahua	CBTIS 122
13	Elementos de la competencia comunicativa. Desarrollos tecnodigitales aplicados a la educación	Fernando Martínez y Jorge Abelardo Cortés Montalvo. Facultad de Ingeniería y Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Autónoma de Chihuahua.	URN
14	Estrategias de análisis de la práctica pedagógica	Ramón Hernández Collazo. Ramón Hernández Collazo. Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado.	CETIS 86
15	Estrategias de evaluación del aprendizaje de segundas lenguas	Ana Cecilia Villarreal, Frank Malgesini, Valeria Pérez Campos, Laura Luévano, Irlanda Olave Moreno. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Autónoma de Chihuahua	CCHEP
16	Estrategias para el manejo del estrés en docentes	Luz Esther Olvera Chávez y Brenda Sánchez. Universidad Autónoma de Chihuahua	UTT
17	Estrategias para la enseñanza de la literatura	Mónica Torres Torrija y Humberto Payán. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Autónoma de Chihuahua	IEE
18	Grupos de enfoque con niños de 7 a 12 años	Carmen Julia Aguirre Santana y Esteban García Hernández. Departamento de Investigación de la Dirección de Desarrollo Educativo de la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte.	ENSJM
19	Hacia una pedagogía del olvido: una propuesta desde el pensamiento de Walter Benjanin	Juan Crisóstomo Durán y José Antonio Pedraza. Universidad Pedagógica Nacional- Juárez y Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Chihuahua	UPN
20	Incidentes críticos: una estrategia didáctica para rescatar la vivencia del aula.	Rosa María Breach Velducea y Gina Zesati Pereira. Facultad de Odontología, Universidad Autónoma de Chihuahua y Universidad Autónoma de Ciudad Juárez	SECyD
21	Integración de Comunidades de Aprendizaje. Un modelo para la formación docente basada en la escuela.	Federico Ortega Estrada. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Autónoma de Chihuahua	Claustro de Chihuahua
22	Intervenciones educativas de género: situando esquemas de significado para la equidad	Alfredo Limas Hernández y Miriam Limas Hernández. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.	UACJ
23	La cultura de la legalidad y el fortalecimiento del Estado de derecho	Fernando Sandoval Salinas. Gobierno del estado de Chihuahua.	Fiscalía General Especial del Gobierno del Estado de Chihuahua
24	La evaluación auténtica de las competencias de los alumnos	Carlos Monereo Font. Universidad Autónoma de Barcelona. Barcelona, España.	IByCENECH
25	La investigación con estudios de casos: definiendo criterios para su diseño y desarrollo	Rigoberto Marín Uribe. Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte. Universidad Autónoma de Chihuahua.	ULSA
26	Derechos de Autor.	José Antonio García Pérez y Elizabeth Pallares. Universidad Autónoma de Chihuahua.	UACH
27	Las voces de la diversidad en la construcción de la memoria colectiva	Silvia Aguirre Lares. Servicios Educativos del Estado de Chihuahua y Universidad Pedagógica Nacional-Chihuahua.	SEECH
28	Manejo de software para la integración de fuentes primarias en la investigación histórica	Alberto Pérez Piñón, Marhta Larios Guzmán, Jesús Adolfo Trujillo Holguín y Guillermo Hernández Orozco. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Autónoma de Chihuahua.	UTCH
29	Pensar la docencia	Domingo Rito Maldonado Rodríguez	Escuela de Trabajo Social
30	SPSS aplicado a la investigación educativa	José Refugio Romo González, Javier Tarango Ortiz y Patricia Murguía. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Autónoma de Chihuahua	ITESM
31	Competencias docentes para atender el bullying y comportamiento antisocial	Imelda Alcalá Sánchez y Carlos Gonzalo Ibáñez Alcalá. Facultad de Derecho y Facultad de Contaduría y Administración. Universidad Autónoma de Chihuahua	UACH
32	Estrategias para la construcción de portafolio docente.	María Isabel Arbesú García y Verónica Barón Flores. Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco	UACH

Presentación de libros

En el evento se podrán presentar libros y materiales educativos cuyos títulos estén relacionados con temas sobre educación que cuenten con ISBN. Para esta participación se contará con un coordinador y un máximo de dos comentaristas y el tiempo previsto será de 1:00 hora.

Lineamientos para participar

Las participaciones al I Congreso Internacional de Educación: construyendo inéditos viables, serán trabajos originales de carácter científico o profesional y pueden presentarse en cualquiera de las siguientes modalidades: ponencia, cartel o casos. Los trabajos aceptados serán publicados en formato digital.

Corresponde al Comité Científico la aceptación de cada trabajo que se presente, estos deberán versar sobre las siguientes áreas temáticas:

1. La innovación pedagógica y la formación en el enfoque por competencias
2. Procesos de educomunicación y la integración de las TIC en la educación
3. Historia e historiografía de la educación
4. Procesos de aprendizaje individual y organizacional
5. Formación y desarrollo profesional de docentes
6. Cuerpos académicos y redes temáticas de colaboración
7. Educación y multiculturalismo
8. Innovación educativa y currículo
9. Educación y salud
10. Educación y aprendizaje en lenguas
11. Educación y participación ciudadana
12. Educación y género
13. Juventud y educación

Sobre los autores

La comunicación será enviada tan sólo por uno(a) de los(as) autores(as), pero en caso de más de un autor(a) por comunicación, al menos uno debe estar inscrito. Si son más de cuatro, será obligatoria la inscripción de al menos dos autores(as). En cada comunicación deberá anotarse el correo electrónico de todos(as) los(as) autores(as) de la misma. Se notificará por correo electrónico: la recepción de cada participación y enseguida la resolución del Comité Científico.

Sobre la presentación de las contribuciones y/o participaciones

Las ponencias serán presentadas en el congreso en mesas de diálogo y los casos en una mesa específica. Se dispondrá de un tiempo de 10 a 15 minutos por cada presentación. Las aulas destinadas a la presentación de las comunicaciones estarán equipadas con computadora y cañón de proyección.

Calendarización

Recepción de contribuciones o participaciones

• 2 de marzo al 29 de abril de 2012

Dictaminación de contribuciones

• 12 de marzo al 7 de mayo de 2012

Publicación de resultados

• 12 de marzo al 7 de mayo de 2012.

NOTA: La revisión, dictaminación y notificación de resultados de cada una de las contribuciones se hará conforme estas se vayan recibiendo y hasta la fecha del cierre de recepción.

Publicación del programa de contribuciones

• 21 de mayo de 2012.

Inscripciones de ponentes

• 10 de marzo al 10 de mayo de 2012.

Inscripciones de asistentes

• 10 de marzo al 29 de mayo de 2012.

Ponencias

La participación en ponencias puede hacerse en dos modalidades: reportes de investigación o de intervención y aportaciones teóricas; las cuales deberán cumplir las siguientes características:

1. Reportes de investigación, avances o concluidos (no protocolos), que consideren las siguientes secciones:  
   
   
   1. Introducción (Objetivo del trabajo, planteamiento de problema y marco conceptual)
   2. Método
   3. Resultados
   4. Discusión y Conclusiones
   5. Referencias
2. Aportaciones teóricas que fundamenten nuevos problemas de investigación o discutan categorías analíticas usadas en la investigación.

Formato de presentación de Ponencias

Las ponencias deberán ser registradas y enviadas en línea a través de este sitio Web del Congreso, conforme a las siguientes especificaciones:

 

Datos de identificación

 

En la primera página deberá indicarse:

1. Título de la ponencia
2. Nombre de los autores, máximo cuatro
3. Afiliación institucional
4. Dirección electrónica del(a) autor(a) responsable del envío de la propuesta
5. Resumen, no mayor de 250 palabras
6. Palabras clave: máximo cinco
7. área temática donde se ubica su participación o comunicación

NOTA: No considerar esta página en el conteo de palabras.

Formato

• Tamaño: carta, márgenes izquierdo, derecho, superior e inferior: 2,5 cm.
• Extensión máxima de 3,000 palabras incluidas las referencias bibliográficas, cuadros y tablas.
• Incluir la totalidad del trabajo (texto, tablas, figuras, esquemas, etc.) con cada elemento insertado en su sitio.
• Interlineado: 1.5.
• Letra: Arial de 12 puntos
• Procesador de textos: Microsoft Word
• Referencias según normas de la APA.

ATENCIÓN. Sólo se aceptará la comunicación o participación de cada autor(a) o autores(as) que hayan formalizado la inscripción y presenten la comunicación en el Congreso.

Carteles

La participación en carteles se hará de reportes de investigación o de intervención, avances o concluidos (no protocolos), los cuales deberán cumplir los siguientes apartados:

1. Introducción (Objetivo del trabajo, planteamiento de problema y marco conceptual).
2. Método
3. Resultados
4. Discusión y Conclusiones
5. Referencias

Formato de presentación de Carteles

Los carteles se expondrán en el congreso de manera virtual. Las propuestas de carteles deberán ser enviados en línea a través de este sitio Web del Congreso, conforme a las siguientes especificaciones:

Datos de identificación

Deberá indicarse: 

1. Título del cartel
2. Nombre de los autores, máximo cuatro
3. Afiliación institucional
4. Dirección electrónica del(a) autor(a) responsable del envío de la propuesta
5. Resumen, no mayor de 250 palabras
6. Palabras clave: máximo cinco
7. área temática donde se ubica el cartel

Formato

Incluir la totalidad del trabajo (texto, tablas, figuras, esquemas, etc.) con cada elemento insertado en su sitio. Referencias según normas de la APA.

Sólo se aceptará la comunicación o participación de cada autor(a) o autores(as) que hayan formalizado la inscripción y presenten la comunicación en el Congreso.

Casos

 

Los casos describen experiencias exitosas o problemas de prácticas educativas que hace una persona o un equipo con el propósito de analizar y discutir soluciones en torno a él.  La participación en el análisis de casos se hará de experiencias de práctica educativa o procesos de intervención en el aula.

 

Formato de presentación de casos

 

Las propuestas de casos deberán ser enviadas en línea a través de este sitio Web del Congreso, conforme a las siguientes especificaciones:

• Datos de identificación

  Deberá indicarse:  
  1. Título del caso
  2. Nombre de los autores, máximo cuatro
  3. Afiliación institucional
  4. Dirección electrónica del(a) autor(a) responsable del envío de la propuesta
  5. Resumen, no mayor de 250 palabras
  6. área temática donde se ubica el caso
 

• Formato

  El caso deberá presentarse en cualquiera de los siguientes formatos:  
  • Opción 1
    1. Título
    2. Incidente o situación
    3. Interpretación del caso
    4. Situación relevante
    5. Interpretación de la situación
  • Opción 2
    1. Título
    2. Contexto
    3. Descripción/Problemática
    4. Posibles causas
    5. Posibles soluciones
  • Opción 3
    1. Título
    2. Antecedentes
    3. Descripción del caso o situación
    4. Actores que intervinieron en el caso o situación
    5. Fase de intervención y seguimiento